诺亚舟幼教：培养孩子的倾听能力

　　孩子正处于语言发展的关键期，培养孩子倾听能力是发展幼儿语言的基础。那么如何培养孩子的倾听能力？

　　一：培养孩子倾听能力的重要性

　　倾听也是学习

　　古希腊先哲苏格拉底也说过：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。一连串的数据告诉我们，人有约一半的时间在听，听是人们获取知识的主要途径之一。因此可以说，不会倾听的学生是不会学习的学生。

　　倾听利于交往

　　台湾心理学家黄月霞认为：倾听是有效沟通所必备的元素，它是一种接纳的语言。倾听是接受、分析、理解、分享的过程。具有较强倾听能力的人，才可能会有好的人际关系，才能与人很好地沟通合作。

　　倾听是探究的前提

　　探究学习既是新课程的核心理念之一，又是新课程下孩子学习的主要方式。探究的过程是孩子合作、探究、交流的过程，无论是师生确定探究的问题，还是孩子证据收集的过程，或者是孩子交流研究的结果，都需要孩子认真倾听。一个不会倾听的孩子，必然难以在集体的智慧碰撞中发现和发展。

　　二：如何培养孩子的倾听能力

　　1、家长言传身教、以身作则

　　家长的一言一行、一举一动都会对孩子产生深刻的影响。因此，家长应该注意自己的言行，在幼儿倾诉时，认真倾听，耐心引导幼儿解决问题；在向幼儿提问时，耐心等待和聆听幼儿的回答。不论孩子的话题多么简单，都应以目光、手势、语言来传递听到的感受，表达内心的感受，让孩子觉得家长认真听了，在关注着他。利用各种手段指导幼儿耐心倾听别人，不随便插话，培养幼儿良好的倾听习惯。

　　2、教孩子一些倾听的礼仪

　　孩子不能认真地倾听他人讲话，往往与他不懂得如何去听有一定的关系。这时，父母有意识地教他一些倾听的礼仪，对他养成倾听的好习惯有很大的帮助。

　　神情专注。聆听时应目视对方以示专注倾听，通过神情专注的目光给谈话者以无形的激励。

　　有所反应。听人说话要专心静听，但并不是完全被动地、静止地听，而是要不时地通过表情、手势、点头，向对方表示你在认真地倾听。若能适时插入一两句话，效果更好。如“你说得对”“请你继续说下去”等。这样便使对方感到你对他的谈话很感兴趣，因而会很高兴地将谈话继续下去。